Категорії

Дипломні, курсові
на замовлення

Дипломні та курсові
на замовлення

Роботи виконуємо якісно,
без зайвих запитань.

Замовити / взнати ціну Замовити

Список использованных источников

  1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1993. – 132 с.

  2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.

  3. Борисова Н.В. Технологичность образовательного процесса как показатель его качества // Среднее профессиональное образование. – 1998. – № 3. –С. 17–20.

  4. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – М.: Издательство «Ось-89», 1999. – 176 с.

  5. Володько В.М. Педагогічна система навчання: теорія, практика, перспективи: Навчальний посібник для викладачів, аспірантів та студентів вищих навчальних закладів освіти. – К.: Пед. преса, 2000. – 148 с.

  6. Гончаренко С.У. Методика як наука. – Хмельницький: Вид-во ХГПК, 2000. – 30 с.

  7. Гройсман А.П. Проблемы ролевой психологии // Психологические механизмы регуляции социального поведения. – М.: Наука. – 1979. – С. 175-204.

  8. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования. – М.: Логос, 2001. – 224 с.

  9. Данилов М.А., Есипов В.П. Дидактика. – М., 1957. – 284 с.

  10. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

  11. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л.: Изд.-во ЛГУ, 1985. – 167 с.

  12. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособ. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 246 с.

  13. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – 2-е изд, доп., исправ. и перераб. – М.: «Логос», 1999. – 384 с.

  14. Зязюн І.А. Технологізація освіти як історична неперервність // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб. наук. праць. – К. – 2001. – Випуск 1. – С. 73-85.

  15. Кондрашова Л.В. Гуманизация технологии обучения студентов в высшей школе // Матеріали Першої міжнародної науково-методичної конференції «Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи». – К.: НТУУ «КПІ». – 1999. – С. 42-45.

  16. Кремень В.Г. Освіта в Україні. Доповідь на Другому Всеукраїнському з’їзді працівників освіти // Гуманітарні науки. – 2001. – №2. – С. 4-17.

  17. Кудін В.О. Освіта в інформаційному суспільстві. – К., 1998. – 152 с.

  18. Кухаренко В.М. Відкрите дистанційне навчання. / Лінгвістичні проблеми та інноваційні підходи до викладання чужоземних мов у вищих навчальних закладах: Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. – Л.: ЛДУ БЖД, 2010. – С. 158.

  19. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Учеб. пособие. – М., 2001. – 212 с.

  20. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981. – 184 с.

  21. Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М., 1974. – 168 с.

  22. Макшанов С.И. Психология тренинга. – СПб., 1997. – 172 с.

  23. Мармаза О.И. Деловая игра в учебном процессе высшей школы // Педагогика и психология формирования творческой личности: проблемы и поиски: Зб. наук. праць. – Киев-Запорожье. – 2002. – Вип. 25. – С. 296-300.

  24. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. – М.: Педагогика, 1997. – 136 с.

  25. Монахов В.М. Аксиоматический подход к проектированию педагогических технологий // Педагогика. – М. – 1997. – № 6. – С. 26-31.

  26. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 368 с.

  27. Оконь В. Введение в общую дидактику. Пер. с польского. – М.: Высшая школа, 1990. – 128 с.

  28. Освітні технології: Навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За заг.ред. О.М. Пєхоти. – Київ: А.С.К., 2001.–256 с.

  29. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.

  30. Педагогика / Под общей редакцией проф. А.П. Кондратюка. – 2-е изд., исп. и доп. – К.: Вища школа, 1982. – 384 с.

  31. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 640 с.

  32. Педагогічні технології у неперервній професійній освіті / За ред. С.О. Сисоєвої. – К.: ВІПОЛ, 2001. – 502 с.

  33. Петровская Л.А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. – М., 1982. – 208 с.

  34. Психогимнастика в тренинге / Под редакцией Н.Ю. Хрящевой. – СПб.: “Речь”, 2000. – 256 с.

  35. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 285 с.

  36. Світлична С.П. Гуманно-особистісний підхід до дітей як основа особистісно-орієнтованих педагогічних технологій // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасні освітні технології». – Харків: ХДПУ. – 2001. – С. 43-44.

  37. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

  38. Сікорський П.І. Методологічні підходи до розв’язання суперечностей педагогічного процесу // Шлях освіти. – К. – 1999. – № 2. – С. 5-10

  39. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: Изд. МГУ, 1975. – 343 с.

  40. Теория и методика обучения / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 474 с.

  41. Тимченко Н.С. Рольова гра як засіб формування професійно-етичних якостей майбутніх службовців-митників // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. праць. – Київ-Запоріжжя. – 2002. – Вип. 25. – С. 381-384.

  42. Товажнянський Л.Л., Романовський О.Г., Бондаренко В.В., Пономарьов О.С., Черваньова З.О. Основи педагогіки вищої школи: Навчальний посібник. – Харків: НТУ «ХПІ», 2005. – 600 с.

  43. Философия образования / Отв. редактор А.Н. Кочергин. – М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. – 288 с.

  44. Ховов О.Б. Критерии эффективности педагогических технологий // Профессиональная педагогика. – М. – 1999. – № 1. – С. 398-402.

  45. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособ. для вузов. – М., 2000. – 212 с.

  46. Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности // Теоретические проблемы психологии личности. – М.: Наука. – 1974. – № 3. – С. 3-34.

  47. Ягупов В.В. Теоретичні основи особистісно-орієнтованого навчання // Матеріали Міжнародної наукової конференції «Творча особистість у системі неперервної освіти». – Харків: ХДПУ. – 2000. – С. 414-417.

  48. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированого обучения // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 37-38.

  49. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования / Пер. с польск. О.В. Довженко. – М: Высш. школа, 1986. – 136 с.