Категорії

Дипломні, курсові
на замовлення

Дипломні та курсові
на замовлення

Роботи виконуємо якісно,
без зайвих запитань.

Замовити / взнати ціну Замовити

Д. Внутренние и внешние факторы самораскрытия

Изучению данной проблемы посвящено значительное число исследований. В качестве внутренних факторов рассматриваются индивидуально-личностные особенности субъектов са­мораскрытия, а в качестве внешних – объективные (внешние) условия самораскрытия. Сре­ди индивидуально-личностных характеристик, в свою очередь можно выделить социально-демографические (возраст, пол, раса и т.д.) и психологические характеристики. Среди внеш­них можно выделить факторы, определяемые общим социальным контекстом (социальные стандарты, общественные нормы) и ситуационные факторы (специфика обстановки, в кото­рой происходит процесс самораскрытия; особенности реципиента, социально-психологические характеристики отношений, входе которых осуществляется самораскрытие).

Как отмечалось выше, до середины 60-х годов самораскрытие представало в исследова­ниях преимущественно как независимая переменная и трактовалось как личностная черта. За­тем, по мере роста популярности теорий социального научения, фокус исследований стал сме­щаться с личностных на социально-ситуационные характеристики, воздействующие на пове­дение индивида. Появились и новые исследования самораскрытия, где оно уже трактовалось не как личностная черта. При этом анализировались контекстуальные детерминанты саморас­крытия, измерявшегося через поведенческие проявления. Особенно большое количество ис­следований подобного рода пришлось на период с середины 60-х до начала 70-х годов, причем в экспериментальной схеме самораскрытие чаще выступало как зависимая переменная.

С середины 70-х годов были предприняты примирения двух крайних позиций в подходе к самораскрытию; трактовке его как личностной черты или как ситуационно определяемой ха­рактеристики. Из ряда исследований стало очевидно, что индивиды отличаются в зависимости от того, в какой степени их поведение постоянно (напоминает личностную черту), либо вариантно (как бы определяется ситуацией). М. Снайдер назвал данный феномен самоуправлени­ем и предложил шкалу для его измерения. В ходе исследований выявилось, что индивиды с высокими показателями самоуправления наиболее чувствительны к межличностным и ситуа­ционным моментам, которые определяют выбор подходящего самораскрытия. Такие люди регулируют свое социальное поведение в соответствии с воспринимаемыми характеристиками и демонстрируют более высокую вариативность поведения от ситуации к ситуации. Индивиды с низкими показателями самоуправления не чувствуют ситуационные моменты, которые могут быть ориентиром для выбора подходящего самораскрытия, и их поведение характеризуется постоянством независимо от ситуации.